ChatGPT 正「侵入」国内教育界，包括「高校、中学、甚至学龄前」，是敌是友？应如何对待？

如果面对科技发展首先感到的是负面作用并将之当做敌人，那就要思考下是不是当下的生产关系和生产方式有什么落后的问题。

所谓的影响中小学不是问题，只要考试是闭卷，终究还是要靠个人的反复训练才能提高。如果有学生偷奸耍滑依赖人工智能，这就是家庭失职，就算没有人工智能也很难在中高考严酷的竞争环境下生存。

人工智能对以论文为核心的学术和职称体系是致命性打击，当下的论文体系相当比例是以查重而非创新为主要指标，它消灭的也正是重复的体力式脑力劳动。论文的教研和职称产业称得上是百万漕工，自然很多人视其为敌人。

既然国家要推动去论文中心化，现在就是个好机会，解放被束缚的劳动力和消费能力，实际会是阻力重重。起码新的评价体系会逐步建立，几家欢喜几家愁。